七月的校园终于安静下来，阳光在操场上盘旋，蝉鸣声轻轻地覆盖了整个夏天。大部分同学已经迫不及待地投入到海边、旅行或睡懒觉的惬意世界里，然而张婉莹却在书桌旁，写着她的暑假作业。

她的“暑假作业个人资料”是班主任布置的一个特别任务——要用一夏天的时间，把自己最真实的样子记录下来：喜好、习惯、梦想、感悟，甚至每天的一点小情绪。这听起来像是一份简单的问卷，但在张婉莹眼里，这是一份属于她的“成长档案”。

第一笔墨：自我画像张婉莹翻开作业本，第一页写着大大的标题——“我的名字叫张婉莹”。她用蓝色的钢笔在名字旁边画了一朵向日葵，说自己像向日葵一样，喜欢追着阳光走。她在资料中详细写下了自己的生日、喜欢的颜色（天蓝色）、常听的音乐（清晨的古典轻音乐）、最爱的一道菜（妈妈做的糖醋小排）。

这些看似普通的文字，在她眼中却是生命中最温暖的细节。

第二页的故事：小小的目标暑假作业里不仅有关于她的现状，还有她未来的计划。她写下了自己的目标：这个暑假要每天背20个英语单词，读完两本小说，并完成一幅水彩画。那一刻，她并没有想太多，只是笃定地把目标写在纸上，像是给自己递了一封信——信的收件人，是未来更好的她。

被阳光包围的书桌张婉莹家的阳台很小，但恰好能摆下一张写字桌。暑假里，她喜欢在阳光斜斜落下的时候打开作业本。她在个人资料的“兴趣爱好”里补充了新的内容——最近喜欢拍照，特别是在阳台上拍下阳光透过窗纱的样子。

这个“个人资料”并不是单纯的作业，它像一面镜子，让她在书写的过程中，慢慢认识自己：原来她是一个会因为读到好故事而喜笑颜开的人，也是一个会因为没画好一片叶子而蹙眉的人。

安静的坚持夏天长，热气黏在每一次翻书的动作上。但她从未想过放弃——有人会觉得写暑假作业毫无乐趣，而她却在一点一滴间找到属于自己的节奏。每完成一页，她都会在笔记边缘画一个小星星，那是她对自己的奖励。

写到“我的暑假计划”那一栏时，她突然停下了笔。张婉莹抬头，看着窗外那棵大槐树——她决定加上一条额外的计划：每天走到槐树下，拍一张照片。她想要在开学的时候，把整整两个月的照片贴在作业本里，这样她的个人资料，不只是文字，还有时间的影子。

这个暑假，在别人眼中或许是普通的假期，但在张婉莹这里，却是一场缓慢而温热的成长旅程。她写下每一天的微小心情，而这些心情，正悄悄地在她的人生底色中，铺出一块柔软而坚韧的布。

八月的风，比七月更有味道，带着一点开学前的紧张感。张婉莹的“暑假作业个人资料”，已经完成了一大半，但她并不急着收尾，而是享受最后的时光，把这一份特殊的作业做得更完整。

照片与故事的拼接她在作业的“假期见闻”一栏里贴满了照片——槐树的叶子从浓绿变成了微黄；阳台上的猫趴在花盆边打盹；雨后的天空，像被谁轻轻洗过一样蓝。每一张照片旁边，她都写上了当天的心情：“下午很热，但拍到的天空很凉快”、“小猫今天偷吃了鱼干，结果被妈妈笑了一整天”。

这份作业，不再只是数据和答案，而是一部微缩版的成长记录。她甚至在最后几页加上了手绘的四格漫画，讲述自己在学习英语、画水彩画、拍照的过程中发生的小插曲——比如背单词背到“sunflower”时，她毫不犹豫地画了那朵向日葵，并写下：“原来我一直在追着阳光走。

”

情感的自述在个人资料的“我的心愿”那一栏，她写得很认真：希望自己一直保持好奇心，希望未来的自己在面对困难时，能想起这个暑假的笑容。她突然发现，这份作业其实不只是交给老师的，更是交给自己的。

她把暑假的细节变成了一种温柔的力量，像是悄悄给自己埋下一颗种子。等到某一天，她再翻开这本作业，也许就会看到今天写下的勇气。

开学前的夜晚八月底的最后一晚，张婉莹坐在书桌前，用细致的笔迹写下了最后一段话——算是一份总结，也是对自己的约定：“这个暑假，我学会了让每一天都有意义。我在文字里遇见了自己，也在照片中和世界对话。我知道，人生一定会有焦虑和迷茫，但我会像向日葵一样，向着光生长。

”

写完，她合上作业本，把它放进书包。那一刻，她感到一丝轻盈——因为她知道，这份“暑假作业个人资料”已经不仅仅是一份作业，而是她与自己心灵的一次对话。

教师的惊喜开学的第一天，老师翻阅到她的作业时，不由自主地笑了出来——相比那些填满空格的作业，张婉莹的笔记本充满了温度与故事。老师甚至在课堂上夸奖她的创作，说她的“暑假作业个人资料”是一份可以被珍藏的作品。

这一刻，张婉莹学到了一件事：认真做一件事，并给它加上你的温度，它就会变成完全不一样的东西。

在未来的很多个假期里，她都会记起这个暑假——记起阳光下的文字、槐树下的照片，还有那朵一直在心底绽放的向日葵。

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